Простым и интересным языком о современных и исторических событиях.
Смарт-курсы
по истории
по истории
Кандидат исторических наук. Генеалог
В данном разделе размещены тематические смарт-курсы (длительностью до 20 часов), посвященные наиболее ярким и интересным историческим и современным событиям, проблемам, вопросам.
Курс: «Великая Отечественная война в истории России».
Кому подойдет курс:
Всем, кто хочет получить системные, комплексные знания о событии, изменившим ход мировой и отечественной истории, сформировавшим систему международных отношений, кризис которой мы можем наблюдать воочию. Курс особенно актуален сегодня, когда память о Великой войне отрицается и фальсифицируется в угоду политической конъюнктуре
Формат курса:
6 лекции длительностью от 90 до 120 минут с наглядным кратким конспектом в виде презентации.
Общая длительность курса – 12 часов
Форма доступа:
от 30 до 90 дней в зависимости от выбранного тарифа
Всем, кто хочет получить системные, комплексные знания о событии, изменившим ход мировой и отечественной истории, сформировавшим систему международных отношений, кризис которой мы можем наблюдать воочию. Курс особенно актуален сегодня, когда память о Великой войне отрицается и фальсифицируется в угоду политической конъюнктуре
Формат курса:
6 лекции длительностью от 90 до 120 минут с наглядным кратким конспектом в виде презентации.
Общая длительность курса – 12 часов
Форма доступа:
от 30 до 90 дней в зависимости от выбранного тарифа
Можно ли было избежать Второй Мировой и Великой Отечественной войны?
Пакт Молотова-Риббентропа- геополитический провал или дипломатическая победа СССР?
Участие СССР в Великой Отечественной войне и жертвы в ней – личная ответственность И.В. Сталина или неизбежность?
Оправдана ли цена Победы в войне, были ли другие варианты ее исхода?
Потсдамский мир – основа современной системы мировых отношений?
Кто виноват в начале холодной войны между бывшими союзниками?
Фальсификация памяти о Второй Мировой войне и роли СССР в победе – кому и для чего выгодно?
Пакт Молотова-Риббентропа- геополитический провал или дипломатическая победа СССР?
Участие СССР в Великой Отечественной войне и жертвы в ней – личная ответственность И.В. Сталина или неизбежность?
Оправдана ли цена Победы в войне, были ли другие варианты ее исхода?
Потсдамский мир – основа современной системы мировых отношений?
Кто виноват в начале холодной войны между бывшими союзниками?
Фальсификация памяти о Второй Мировой войне и роли СССР в победе – кому и для чего выгодно?
Тема 1.
Внешняя политика СССР накануне Второй Мировой войны.
Тема 2.
Начало Великой Отечественной войны.
Тема 3.
Тыл и оккупированная территория во время войны.
Тема 4.
Национальная политика периода ВОВ.
Тема 5.
Коренной перелом в войне.
Тема 6.
Завершающий этап войны.
Тема 7.
Холодная война. Биполярный мир. История и современность.
Внешняя политика СССР накануне Второй Мировой войны.
- Попытки создания в Европе системы коллективной безопасности против фашизма.
- Конфликты с Японией.
- Мюнхенский сговор.Пакт Молотова-Риббентропа.
- Советско-финляндская война.
- Присоединение Прибалтики и Молдавии.
- Начало Второй Мировой войны.
Тема 2.
Начало Великой Отечественной войны.
- Силы и планы сторон.
- Периодизация конфликта.
- Первый этап - отступление Красной Армии. Причины и последствия. Итоги.
Тема 3.
Тыл и оккупированная территория во время войны.
- Духовная жизнь советского общества во время войны – культура, наука, благотворительная деятельность.
- Деятельность нацистской администрации на оккупированной территории.
- Деятельность тыла, эвакуация населения и промышленности. Восстановление ВПК.
Тема 4.
Национальная политика периода ВОВ.
- Национальная политика периода ВОВ - содержание, механизмы, цели, результаты.
- Национальное единство – как основа победы СССР в войне.
- Депортации народов- причины, ход, последствия.
- Истоки Украинского национализма.
Тема 5.
Коренной перелом в войне.
- Сталинградская битва.
- Курская битва.
- Форсирование Днепра.
- Международные отношенияв период войны.
Тема 6.
Завершающий этап войны.
- 10 сталинских ударов.
- Европейский поход советской армии.
- Потсдамская конференция.
- Война с Японией.
- Нюрнбергский процесс.
Тема 7.
Холодная война. Биполярный мир. История и современность.
- Холодная война как порождение Потсдамской системы международных отношений.
- Блоки ОВД и НАТО как центры биполярного мира.
- Участники, цели, задачи, стратегии, инструменты воздействия.
- Причины фальсификации памяти о Второй мировой и Великой Отечественной войны.
Старт курса - 1 января 2025г
Предзапись - 1 декабря 2025г
Предзапись - 1 декабря 2025г
Курс «Российская геополитика во второй половине 20 - начале 21 века»
Кому подойдет:
Курс подойдет всем, кому интересна история геополитического положения и международных отношений России в период холодной войны и на современном этапе. В лекциях Вы найдете ответы на многие злободневные вопросы, поскольку современная система международных отношений, конфликты ее участников и противоречия уходят корнями в далекий 1945 год.
Формат курса:
Общая длительность курса – 13 часов лекций с наглядным кратким конспектом в виде презентации.
Форма доступа:
от 30 до 90 дней в зависимости от выбранного тарифа
Курс подойдет всем, кому интересна история геополитического положения и международных отношений России в период холодной войны и на современном этапе. В лекциях Вы найдете ответы на многие злободневные вопросы, поскольку современная система международных отношений, конфликты ее участников и противоречия уходят корнями в далекий 1945 год.
Формат курса:
Общая длительность курса – 13 часов лекций с наглядным кратким конспектом в виде презентации.
Форма доступа:
от 30 до 90 дней в зависимости от выбранного тарифа
Блоки ОВД и НАТО – участники, причины появления.
Холодная война - причины и участники Россия – агрессор?
В чем причина конфликта интересов НАТО и России, а также текущего обострения?
В чем причина обострения противоречий Россия-НАТО в 21 веке?
Кто истинные участники конфликта на Украине и каковы его истинные цели?
В чем основная угроза расширения НАТО на восток?
Холодная война - причины и участники Россия – агрессор?
В чем причина конфликта интересов НАТО и России, а также текущего обострения?
В чем причина обострения противоречий Россия-НАТО в 21 веке?
Кто истинные участники конфликта на Украине и каковы его истинные цели?
В чем основная угроза расширения НАТО на восток?
Тема 1.
Система международных отношений накануне холодной войны. Исторический экскурс.
Холодная война. Биполярный мир.
Распад СССР. Окончание холодной войны.
Геополитическое развитие постсоветской России.
Россия в международной системе отношений в третьем тысячелетии.
Специальная военная операция на Украине.
Система международных отношений накануне холодной войны. Исторический экскурс.
- Геополитика - что это?
- Системы международных отношений.
- Мир накануне холодной войны – причины, предпосылки.
Холодная война. Биполярный мир.
- Холодная война как порождение Потсдамской системы международных отношений.
- Блоки ОВД и НАТО как центры биполярного мира. Участники, цели, задачи, стратегии, инструменты воздействия.
- Краткий хронометраж основных событий.
Распад СССР. Окончание холодной войны.
- Политика нового мышления.
- От биполярного мира к однополярному.
- Беловежские договоренности.
- Условия создания буферной зоны.
- Краткий хронометраж основных событий.
Геополитическое развитие постсоветской России.
- Новые направления внешней политики.
- Интеграция в общемировое пространство.
- Отношения со странами блока НАТО.
- Отношения со странами бывшего ОВД и СНГ.
- Отношения со странами Азии, Африки, Южной Америки.
Россия в международной системе отношений в третьем тысячелетии.
- Новая основа концепции внешней политики.
- Отношения со странами блока НАТО. Нарастание напряжения.
- Отношения со странами Азии, Африки, Южной Америки.
- Формирование новой системы международных союзов.
- Постсоветское пространство - условия сосуществования, цветные революции, антироссийская политика.
Специальная военная операция на Украине.
- СВО – как кризис геополитических интересов
- Причины, предпосылки, участники, задачи и перспективы
Курс «История Российской многонациональности»
Кому подойдет:
Курс подойдет всем, кто хочет разобраться в истории отечественной многонациональности с древнейших времен до современности, изучить виды национальной политики и получить ответ на один из самых острых вопросов современности – «Россия это колониальная империя?»
Формат курса:
Общая длительность курса – 17 часов лекций с наглядным кратким конспектом в виде презентации.
Форма доступа:
от 30 до 90 дней в зависимости от выбранного тарифа
Курс подойдет всем, кто хочет разобраться в истории отечественной многонациональности с древнейших времен до современности, изучить виды национальной политики и получить ответ на один из самых острых вопросов современности – «Россия это колониальная империя?»
Формат курса:
Общая длительность курса – 17 часов лекций с наглядным кратким конспектом в виде презентации.
Форма доступа:
от 30 до 90 дней в зависимости от выбранного тарифа
Россия – это колониальная империя?
Главные отличия национальной политики в России от других европейских государств.
СССР – это тюрьма народов или первое государство равноправных наций?
Причины репрессий в СССР по национальному признаку.
Политика разжигания межнациональной розни в СНГ. Кому выгодно и зачем?
Конфликт между Россией и Украиной - пример использования межнационального конфликта в геополитических целях.
Межнациональная рознь как инструмент развала России.
Главные отличия национальной политики в России от других европейских государств.
СССР – это тюрьма народов или первое государство равноправных наций?
Причины репрессий в СССР по национальному признаку.
Политика разжигания межнациональной розни в СНГ. Кому выгодно и зачем?
Конфликт между Россией и Украиной - пример использования межнационального конфликта в геополитических целях.
Межнациональная рознь как инструмент развала России.
Тема 1.
Национальная политика: общие понятия в контексте мировой и российской практики.
Национальная политика российского государства в дореволюционный период.
Национальная политика советского государства (1917–1991 гг.).
Национальная политика в Российской Федерации в 1990-е гг.
Национальная политика в Российской Федерации в третьем тысячелетии.
Национальная политика: общие понятия в контексте мировой и российской практики.
- Национальная политика – основные понятия.
- Как формируется национальная и государственная идентичность. В чем заключается их отличие.
- Виды межнациональных отношений и этнической политики в мировой и отечественной истории.
- Предпосылки формирования многонациональности в Российском государстве.
Национальная политика российского государства в дореволюционный период.
- Присоединение Поволжья, Сибири, Дальнего Востока.
- Воссоединение Украины, Белоруссии и России, присоединение Речи Посполитой
- Присоединение Прибалтики, Причерноморья, Приднестровья, Кавказа, Средней Азии.
- Европейские колонисты. Еврейский вопрос, русская Северная Америка.
- Доктрина национальной политики в Российской империи – содержание, механизмы, цели, результаты.
Национальная политика советского государства (1917–1991 гг.).
- Формирование СССР – первого в мировой практике союза национальных государств.
- Политика коренизации 1920 - 1930-е гг. Содержание, механизмы, цели, результаты, причины отказа.
- Национальная политика периода ВОВ - содержание, механизмы, цели, результаты.
- Национальная политика периода «оттепели» и «застоя» 1950-1980-х гг. Формирование единой советской нации - содержание, механизмы, цели, результаты.
- Национальная политика периода «перестройки» - содержание, механизмы, цели, результаты. Развал единого многонационального государства.
Национальная политика в Российской Федерации в 1990-е гг.
- Новые концепции национальной политики – содержание, механизм, цели и результаты.
- Парад суверенитетов.
- Федеративный договор и последствия его внедрения.
- Межнациональные конфликты. Чеченская война. Терроризм.
Национальная политика в Российской Федерации в третьем тысячелетии.
- Новые концепции, программы и стратегии национальной политики – содержание, механизм, цели.
- Политика разжигания межнациональной розни как геополитическое оружие против России на пространстве стран СНГ. Суть, механизмы, итоговые цели.
- Конфликт Россия-Украина как пример использования межнационального конфликта в геополитических целях.
Курс: «Арабо-израильский конфликт. История и современность».
Кому подойдет курс:
Всем, кто хочет изучить исторический и политический контекст арабо-израильского конфликта, его современное состояние, а также узнать причины, предпосылки, истинных участников и их мотивы.
Формат курса:
4 лекции длительностью от 30 до 60 минут с наглядным кратким конспектом в виде презентации.
Общая длительность курса – 3 часа.
Форма доступа:
от 30 до 90 дней в зависимости от выбранного тарифа
Всем, кто хочет изучить исторический и политический контекст арабо-израильского конфликта, его современное состояние, а также узнать причины, предпосылки, истинных участников и их мотивы.
Формат курса:
4 лекции длительностью от 30 до 60 минут с наглядным кратким конспектом в виде презентации.
Общая длительность курса – 3 часа.
Форма доступа:
от 30 до 90 дней в зависимости от выбранного тарифа
Чья Палестина – арабская или еврейская?
Кто стоит за разжиганием конфликта? Кто его истинные участники?
При чем тут Иран и почему он – главная цель?
Кем и зачем создан ХАМАС?
Каковы интересы США и Великобритании в конфликте?
Что будет, если Иран вступит в конфликт?
Каковы риски для России из-за войны Израиля и Ирана?
Кто стоит за разжиганием конфликта? Кто его истинные участники?
При чем тут Иран и почему он – главная цель?
Кем и зачем создан ХАМАС?
Каковы интересы США и Великобритании в конфликте?
Что будет, если Иран вступит в конфликт?
Каковы риски для России из-за войны Израиля и Ирана?
Тема 1.
Тема 2.
Тема 3.
Тема 4.
- Краткая история Палестины с древних времен до наших дней.
- Социально-политическое развитие.
- Факторы и предпосылки возникновения конфликта и его хронология.
Тема 2.
- Современный статус еврейской и арабской государственности в Палестине.
- Причины непримиримости и невозможности мирного разрешения конфликта в современных условиях.
Тема 3.
- Рост численности еврейской диаспоры в Палестине с 19 века – идеологический, религиозный, политический контекст.
- Геополитические причины арабо-израильского конфликта.
Тема 4.
- ХАМАС – эмиссар арабо-израильских конфликтов в 21 веке.
- Бенефициары конфликта и его истинная цель.
Олеся Гюнтер
- Доцент кафедры исторических наук Сибирского Федерального университета
- Преподаватель и эксперт в Институте ментального здоровья, г. Санкт-Петербург
- Создатель и преподаватель исторической онлайн школы Gunteresa
- Создатель и автор исторического telegram-канала Gunteresa и канала по генеалогии Семейная летопись
20000
Академических часов и более 15 лет педагогической практики
15
Научных работ, участие в международных, всероссийских и региональных конференциях
500
Слушателей курсов, успешно практикующих полученные знания
Отзывы
Требуется помощь? Остались вопросы?
Оставьте заявку и мы свяжемся с Вами в ближайшее время
Кандидат исторических наук о происходящем в контексте Истории и Современности
Подпишитесь на мой Telegram-канал
Хотите понимать суть современных событий изнутри?
Быть свободным от пропаганды?
Отпустить тревогу от неопределенности?
Если вы умеете критически мыслить и ищете во всём происходящем зерно сути - то вам сюда
Курс: «Арабо-израильский конфликт. История и современность»
Программа курса:
Лекция 1. Краткая история Палестины с древних времен до наших дней. Социально-политическое развитие. Факторы и предпосылки возникновения конфликта и его хронология.
Лекция 2. Современный статус еврейской и арабской государственности в Палестине. Причины
непримиримости и невозможности мирного разрешения конфликта в современных условиях.
Лекция 3. Рост численности еврейской диаспоры в Палестине с 19 века – идеологический,
религиозный, политический контекст. Геополитические причины арабо-израильского конфликта.
Лекция 4. ХАМАС – эмиссар арабо-израильских конфликтов в 21 веке. Бенифициары конфликта и его истинная цель.
Кому подойдет:
Всем, кто хочет изучить исторический и политический контекст арабо-израильского конфликта, его современное состояние, а также узнать причины, предпосылки, истинных участников и их мотивы.
Формат курса:
4 лекции длительностью от 30 до 60 минут с наглядным кратким конспектом в виде презентации.
Общая длительность курса – 3 часа.
Форма доступа: от 2 до 4 недель в зависимости от выбранного тарифа
Стоимость:
30 дней – 2 000 руб.
90 дней - 3 000 руб.
Лекция 1. Краткая история Палестины с древних времен до наших дней. Социально-политическое развитие. Факторы и предпосылки возникновения конфликта и его хронология.
Лекция 2. Современный статус еврейской и арабской государственности в Палестине. Причины
непримиримости и невозможности мирного разрешения конфликта в современных условиях.
Лекция 3. Рост численности еврейской диаспоры в Палестине с 19 века – идеологический,
религиозный, политический контекст. Геополитические причины арабо-израильского конфликта.
Лекция 4. ХАМАС – эмиссар арабо-израильских конфликтов в 21 веке. Бенифициары конфликта и его истинная цель.
Кому подойдет:
Всем, кто хочет изучить исторический и политический контекст арабо-израильского конфликта, его современное состояние, а также узнать причины, предпосылки, истинных участников и их мотивы.
Формат курса:
4 лекции длительностью от 30 до 60 минут с наглядным кратким конспектом в виде презентации.
Общая длительность курса – 3 часа.
Форма доступа: от 2 до 4 недель в зависимости от выбранного тарифа
Стоимость:
30 дней – 2 000 руб.
90 дней - 3 000 руб.
Стартовые сведения для начала родословного исследования
Подготовка к поисковой работе по родословной
- С чего начать составление истории своей семьи?
- Стартовая информация для начала поиска
- Что делать, если необходимые данные не сохранились
- Как разобраться в истории административно-территориального деления, системе церковных приходов, вероисповеданиях, сословиях и как применять эти знания в исследовании
Результат: Вы узнаете ответ на самый главный вопрос – как и с чего начать
составление истории семьи. Как получить недостающие для поиска
сведения? Зачем нужна подготовительная работа кпоиску и из чего она
состоит.
Особенности доступа в архивные
учреждения. Алгоритм работы генеалога в архиве
- Как выбрать архив для генеалогического исследования?
- Система архивных учреждений России
- Особенности доступа в архивы (личный и удаленный). Причины ограничения доступа
- Как отыскать контактные данные нужного архивного учреждения?
- Виды взаимодействия с архивом – личное посещение, запрос, работа удаленным доступом
- Система хранения в архивах
- Что такое архивный фонд и как распределяются по нему документы
- Работа с научно-справочным аппаратом архивов. Что такое путеводитель, опись, обзор, перечень и как с ними работать
Результат: Вы узнаете систему архивных учреждений России и формы
доступа в них, поймете алгоритм распределения документов в архивных
учреждениях – это основа выстраивания методики поиска для изучения
истории семьи.
Виды архивных документов, в которых содержится биографическая
информация, за советский и современный период
- Документы ЗАГС
- Документы о репрессиях и депортациях
- Документы о боевом пути
- Имущественные документы
- Документы об оптации, трудовых мобилизациях
- Документы по личному составу
Результат: Вы узнаете виды основных архивных документов, содержащих
биографическую информацию за советский и современный период.
Научитесь ее анализировать и использовать для составления родословной.
Виды архивных документов, в которых содержится биографическая
информация, за период 18 – начала 20 века
- Церковные документы (метрические книги, клировые ведомости, исповедные росписи)
- Статистические документы и документы переписей (ревизские сказки, переписные листы)
- Переселенческие документы
- Документы о ссылке
- Имущественные документы
- Личные документы
Результат: Вы узнаете виды основных архивных документов, содержащих
биографическую информацию за период 18 – начала 20 века. Научитесь ее
анализировать и использовать для составления родословной.
Виды архивных документов, в которых содержится биографическая
информация, за период с конца 15 – начала 18 века
- Списки служилых людей разных сословий
- Местнические документы
- Родословные книги
- Частноправовые акты
Результат: Вы узнаете виды основных архивных документов, содержащих
биографическую информацию за период с конца 15 – начала 18 века.
Научитесь ее анализировать и использовать для составления родословной.
Использование современных информационных технологий в проведении
генеалогического поиска. Информационные платформы и ресурсы,
полезные для проведения поисковой работы
- Использование современных информационных технологий в проведении генеалогического поиска
- Информационные платформы и ресурсы, полезные для проведения поисковой работы
- Генеалогические ресурсы для обмена опытом
Результат: Вы узнаете о дополнительных источниках для изучения
родословной.
Генеалогия немцев Поволжья
- История появления немецких колонистов в Поволжье и их исторический путь.
- Сбор стартовых сведений для начала исследования и алгоритм действий в случае, если ничего не сохранилось в семейных архивах.
- Система архивных учреждений РФ, в которых хранится информация о немецких колонистах (архивы ЗАГС, ГУВД, ФСБ, государственные архивы) Особенности доступа в архивные учреждения. Алгоритм работы в архиве.
- Виды архивных документов, в которых содержится биографическая информация о немцах Поволжья.
- Информационные платформы и ресурсы, полезные для проведения поисковой работы.
Результат: Вы получите простой и понятный алгоритм исследования родословной немцев Поволжья.